Kennisbank

Narratieve methoden om jeugdhulp kwaliteit jeugdhulp in kaart te brengen

Een wetenschappelijk artikel over narratieve methoden die kunnen worden gebruikt om meer inzicht te krijgen in hoe jongeren en ouders de kwaliteit van de jeugdhulp ervaren.

Profileringsstuk IncluZie

In plaats van meer jeugdigen die gezonder en in welbevinden opgroeien, lijkt het resultaat juist tegenovergesteld: het gebruik van jeugdhulp stijgt door. INCLUZIE werkt aan kennis die bijdraagt aan het inclusief en gezond opgroeien in een complexe samenleving. Het doel is om meer jeugdigen gezond en in welbevinden te kunnen laten opgroeien door de focus te leggen op de context rond jeugdigen. Vanuit welke visie we dit doen, leest u in deze profilering.

Wie Zijn Wij? –Dorien Graas

In de reeks “Wie zijn wij?-artikelen” stellen we graag de mensen achter IncluZie aan je voor.

Artikel over narratieve methoden in jeugdhulp

Een wetenschappelijk artikel over narratieve methoden die kunnen worden gebruikt om meer inzicht te krijgen in hoe jongeren en ouders de kwaliteit van de jeugdhulp ervaren.

Normaliseren wordt de norm: ‘Breder en beter leren kijken naar opvoedvraagstukken

Normaliseren. Een razend populaire term in het sociaal domein, maar menig professional zal het lastig vinden om er woorden én daden aan te verbinden. Rogier Kattenberg, die aan hogeschool Windesheim promoveert op dit onderwerp, legt uit wat normaliseren wel én niet inhoudt. ‘Niet elk probleem hoeft te worden opgelost.’

Voorbij de denkfouten in de jeugdhulp

De Jeugdwet gaat ervan uit dat behandeling werkt en dat jongeren het vanaf hun 18de zelf wel redden. Deze twee denkfouten blijken fnuikend voor de jeugdhulp, aldus de lectoren Peer van der Helm, Dorien Graas en hoogleraar Geert-Jan Stams.

Meer angst op de basisschool: een kritische noot

Op 8 oktober schrijven Leidse onderzoekers op Sociale Vraagstukken dat angst onder schoolkinderen alsmaar toeneemt. Zij pleiten voor meer preventieve interventies vanuit jeugdhulpverlening.

Bij ongewijzigd denken voelen jongeren zich nooit goed genoeg

De geestelijke gezondheid van jongeren kachelt achteruit. Nog meer pillen en therapieën bieden geen remedie, zeggen lectoren Peer van der Helm en Dorien Graas. Anders maatschappelijk denken helpt wel.

Première Documentaire “Doen we nog wel normaal?!” een groot succes!

Gisterenavond ging de participatief ontwikkelde documentaire “Doen we nog wel normaal?!” in première onder het genot van een heerlijk bakje popcorn. Deze inspirerende documentaire geeft antwoord op de vraag wat normaliseren eigenlijk betekent en hoe dit toegepast kan worden in onze dagelijkse leefomgeving.

Sneak preview documentaire RKJ IJsselland

Ben jij ook nieuwsgierig naar hoe we ‘normaliseren’ in ons dagelijks leven kunnen toepassen? Ontdek het op 14 mei tijdens de première van onze documentaire “Doen we nog wel normaal?!” In deze participatief ontwikkelde documentaire delen verschillende perspectieven, waaronder jongeren, ouders, jeugdhulpverleners en professionals zoals Bert Wienen en Laura Batstra hun perspectieven en ervaringen. En kom op 14 mei gratis naar de première! Naast de onthulling van de documentaire presenteren we ook de resultaten van ons onderzoek en nodigen we je uit om deel te nemen aan het gesprek over normaliseren. 📅 𝐖𝐚𝐭: Premiere Documentaire “Doen we nog wel normaal?!” 🏢 𝐖𝐚𝐚𝐫: Auditorium Hogeschool Windesheim (Zwolle) 🕒 𝐓𝐢𝐣𝐝:  18:30 – 21:00 uur ✍️ 𝐀𝐚𝐧𝐦𝐞𝐥𝐝𝐞𝐧: https://lnkd.in/eWcXXqJx Zien we jou ook op 14 mei? We kijken uit naar je komst!

Pedagogische Basis

Te gast in deze podcast aflevering zijn Marije Kesselring en Dorien Graas (dr.), onderzoeker en lector bij verschillende jeugdlectoraten, met wie Taco Visser spreekt over het thema de pedagogische basis. Marije en Dorien pleiten ervoor dat de pedagogische relatie en pedagogisch handelen normaal is in school en samenleving en dat we met elkaar spreken en reflecteren over hoe breed ons normaal is, zodat pedagogiek niet alleen aan specialisten wordt overgelaten.

Opzoek naar verbeterkansen in de jeugdhulp

In de podcast Ketenbreed Leren gaan Mannus Boote (ervaringswerker) en Marjan de Lange (onderzoeker) met ervaringsdeskundigen en professionals op zoek naar verbeterkansen voor de jeugdhulp. In deze aflevering spreken ze met lector Rob Gilsing.